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有些女人屁股往麻将桌子上一推，便不肯动了，这是最最无伤大雅的一种固执。无论怎么样，一个人借故堕落总是不值得原谅的，越是没有人爱，越要爱自己
只有对于朋友，你才可以尽情倾诉你的忧愁与欢乐，恐惧与希望，猜疑与欢慰。
量化应该有一定的限度，产品的规格可以量化，但不是什么都可以量化。比如《红楼梦》写一个女子的外貌，不能说眼睛多少厘米，鼻子多高，腰围多少。培养人才，不能完全用量化的标准来衡量。我带研究生，就是要求他们阅读指定的书，写读书笔记，然后定期进行检查，从不硬性规定他们发表文章。
友谊不容草率断绝，再恢复也留症结。
我们破灭的希望，流产的才能，失败的事业，受了挫折的雄心，往往积聚起来变为忌妒。
生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。
一切亲人并不都是朋友，而只有那些有共同利益关系的才是朋友。
人才为政事之本，而学校尤为人才之本也