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不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
青春不一定属于黑发的人，也未必会随着白发而消逝
酒肉朋友易找，患难之交难逢。
任何法律都无权阻挠真理的实践。
天赋如同自然花木，要用学习来修剪
人们说生命是很短促的，我认为是他们自己使生命那样短促的。由于他们不善于利用生命，所以他们反过来抱怨说时间过得太快；可是我认为，就他们那种生活来说，时间倒是过得太慢了。
道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
甘让君子其志卑，不让小人其量浅。
有种人神气活见，你对他恭维，他不推却地接受，好像你还他的债，他只恨你没有附缴利钱。另外一种假作谦虚，人家赞美，他满口说惭愧不敢当，好象上司纳贿，嫌数量太少，原壁退还，好等下属加倍再送。
在人民内部，不可以没有自由，也