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科学技术发展到今天，已是综合的、大规模的、集体的事业。
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。
教育的最终目的为明辨善恶及真伪，并使人倾向于善与真，排斥恶与伪。
桌子的颜色——1桌子的表面颜色，2桌子的表面是我们所看到的颜色，如果想要知道里面的颜色，只有把桌子拆解才知道（郭台铭认为，企业管理者一定要自己动手去做。）
不管男人经历过多少次爱的奇遇，但往往只有一位不可替代的女人永远留在他的记忆中。如果这种“深情的爱”不能实现，就可能造成他在性关系上的反常和轻率。反之，女人也是如此。
“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”
敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。
历史不认那些专为公共谋福利从而自己也高尚起来的人物是伟大的。经验证明能使大多数人得到幸福的人，他本身也是最幸福的。
不要指着月亮起誓，它是变化无常的，每个月都盈亏圆缺；你要是指着它起誓，也许你的爱情也像它一样的无常。
青春不仅属于那些风华正茂的青年人，更属于一切永不倦怠、永远进取的人。