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xiàoguǒ

效果

效果:①由某种因素造成的结果:收到良好的效果。②指演出中人工设计安排的光照、声音等:模拟火车开动的音响效果很逼真。③见“动机与效果”。

效果造句

  • 非请勿入。一个老是往女孩寝室跑的男孩是不会引起女孩太多的好感的。有些学生会干部借口工作常往女生寝室跑,去了后就老赖在那不走,结果给人家带来了诸多不便,效果只会适得其反。产生这种结果的根本原因还是因为太露骨。
  • 触觉变形的听觉视觉体验的效果的化学物质在空气中的光,感觉,嗅觉和味觉体验,感觉到震动。但最终被转换成一个对大脑的神经脉冲信号行为。
  • 这个电影的音响效果非常逼真。
  • 自然,融洽就好,一样可以达到交流的效果!以后时间长了,逐渐风趣起来,自己都不觉得呢。
  • 如果你想感动你的朋友,就别整词,反而会有不好的效果
  • 对社会经济进行宏观调控取得了明显的效果
  • 你好,如果男的女的死心了,说什么都没有用,如果不甘心或者真的很想挽回的建议,用行动去挽回,这时候,做比说更有效果
  • 自己太主动的话就会变成很被动的,要是他对你也有意思的话,你就不要太主动了,适当的冷落他反而会有你想要的效果,要是他本来就对你没什么意思,你做什么都是无用功。
  • 早上空腹跑步时身体内已经没有太多的能量,这个时候进行长时间的跑步,在没有足够糖源补充的情况下,能够调动更多脂肪给身体供能,从而达到减肥刷脂的效果
  • 虚拟加否定的效果等同于肯定。
  • 本质一样的事情交换位置后可能会有不一样的效果。就如你先给我一颗糖,然后给我一巴掌;与你先给我一巴掌,然后给我一颗糖一样。我们都习惯于侧重记住时间最近的东西,于是前者我记住了那一巴掌,后者我记住了那一颗糖。
  • 另外,我想说的是要适当给孩子放松压力,压力太大了反而效果不好。
  • 对,我觉得不要故意煽情,实实在在的说。现在的人,谁都不傻,你说的天花乱坠又怎样,效果并不好。你怎么想的,就怎么说给她。努力一次,为自己争取一下,将来也不会后悔。
  • 如今不少家长重视与孩子老师的沟通,这是非常值得肯定的。家长与老师多做沟通,可以进一步了解孩子的学习状况,配合老师帮助孩子学习得到进步。但是却有不少家长并不善于与老师沟通,沟通没有技巧,也就无法得到预期的效果
  • 辛苦减肥一个月,跑步,爬山,效果很是名显,果然,从一个胖子,变成了一个黑胖子。
  • 这种忽快忽慢的跑步方式,简单而随意,不需要遵循既定的法则。而且将快跑和慢跑两种强度的运动结合起来,可以同时起到消耗糖和脂肪的效果。研究发现,变速跑最适合运动减脂。
  • 希望你满意啦,能达到你要的效果,呵呵。
  • 这是因为一项运动如果从事久了,肌肉就不怎么敏感了,效果自然就会差。
  • 每个人的习惯不同,也就创造了每个人的性格不同,每个人与每个人的相处就总会有那么点点摩擦。无论你是否同意我这样的观点,那种由自己通过生活养成的习惯,能改,但是很难。所以,请不要以自己的习惯去看待别人,也不要以自己的习惯尝试改变别人的习惯,那样,往往达不到预期的效果,反而适得其反。那时,你能做的事就是适应,适应别人的习惯,你才会使自己有一个提升,从而快乐倍增。
  • 如果是大学,没考过要补考,那么这个年都不能好好的过了!所以骚年,还是好好的背书吧!但是背书也跟状态有关的,状态好点的话就效果完全不能,如果你太急躁了,不妨停一下,放轻松点,再背,太逼自己会背不进去了,祝好运。
  • 由浅入深,慢慢体会。看了要能解,解了要能行,如此坚持,一定有效果
  • 这些方法见效慢,长期下来还是有一定的效果的。你也可以试试牛奶减肥胶囊,对于这种局部减肥,效果也是很好的。你可以在网上了解一些,这个对于,脸部,腹部,腰部,臀部,大小腿,针对局部减肥效果很好。你自己选择吧。祝你早日成功。
  • 导课要新颖学生对新知识学习的欲望,参与教学的程度及学习的效果,都与教师的导课有很大关系。经过课间十分钟重新回到课堂上的学生还处于一种比较兴奋的状态,教师用一种什么样的导课方式抓住学生的心,把他们真正引入新课的学习之中至关重要。
  • 要注意劳逸结合,否则就达不到事半功倍的效果
  • 一方面要说治疗的效果很好,另一方面要说别有什么心理负担,要放松心态,好好休养,巩固治疗。争取早日彻底痊愈。
  • 一周左右吧,我去年也是宫外孕,是在重庆国宾妇产医院做的腹腔镜手术,效果还是不错的,做完宫手术后须禁性生活一个月,避孕半年才可再孕,再孕前须行输卵管造影检查,确定输卵管通畅才可试孕,防止再次发生宫外孕。
  • 这样做你就能获得事半功倍的效果
  • 除了要考虑反射物体的光照效果,还要考虑其它的美化效果
  • 我那时候都按摩好几个月了也没有看到什么效果!多吃点含有蛋白质的食物,什么鱼肉啦。
  • 理解诗歌的诗人谁,包括工作相关的背景资料,以了解经文和作家的风格可以概括为诗的效果,所以品尝的情绪和情感,态度。

效果用法