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jiǎng

:讲[jiǎng]: 说,谈:~话。~叙。; 把事情和道理说出来:~说。~学。~武。~演。~义。~师。~坛。; 注重某一方面,并设法使它实现:~求。~团结。; 和解:“而秦未与魏~也”。; 商量,商议:~价儿。~条件。

讲造句

  • 竞技场上谦虚,无疑等于宣告自己的失败;该需要毛遂自荐时,就要当仁不让。
  • 一看到台下的老师点头表讚许,台上的他得更兴高采烈了。
  • 妇女们蜂拥而起,把爱笑话的他按在地上痛打了一顿。
  • 张老师得深入浅出,从不会照本宜科。
  • 这件事很复杂,三言两语是不清楚的。
  • 妈妈一边做饭,一边电话。
  • 我觉得这个节目的每一个故事都得那么的绘声绘色。
  • 听了奶奶的这个感人的故事,我情不自禁地流出了泪。
  • 尽管他滔滔不绝地得很详细,但我听了还是迷惑不解,只好要求他再次说一遍。
  • 有人常要开展批评和自我批评,可别人对他刚提了点意见,就暴跳如雷,这不是叶公好龙是什么?
  • 多年交往后,她向我起了自己鲜为人知的经历。
  • 为了环保,低碳生活不是来玩的,是必须实行的。
  • 上次我爸爸就绘声绘色的给我了一个抗日战争的事情。
  • 这次全市演会上,他把环境污染这个问题得面面俱到,让人很赞叹!
  • 我们要大力提倡人人都普通话。
  • 这个故事被老师得饶有风趣,我们也听得津津有味。
  • 起故事来绘影绘声,非常吸引人。
  • 起这次经历,真是一言难尽。
  • 他想跟着小李学绘画,你在小李面前口角春风,为他几句好话。
  • 成绩夸大其词,问题轻描淡写,这是很不好的作风。
  • 怎样才能好一口流利又地道的英语?
  • 政治现实,用不著你的时候,当然过河拆桥。
  • 他一起票贩子坑害乘客的经过,情绪就很愤慨。
  • 小梅把武松打虎的故事得有声有色,娓娓动听。
  • 对社会不能只索取,不奉献。
  • 资本主义制度和社会主义制度,从根本上二者是水火不相容的。
  • 王老师课得真棒,不愧为特级教师。
  • 小刚兴致勃勃地听奶奶有关老槐树的故事。
  • 一句话就可以清楚,他偏爱咬文嚼字,卖弄学问,以致废话连篇。
  • 你应该记得老师跟我们过指鹿为马的故事。

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